Ergebnisse der Trendstudie mmb Learning Delphi 2020/2021

mmb Learning Delphi 2020/2021 – Home-Office mischt die E-Learning-Branche auf Noch nie zuvor wurde so viel über das Lernen mit digitalen Medien gesprochen, und noch nie wurden so viele Anforderungen an Technik, Inhalte und Service für das Lernen gestellt. Aber was bedeutet das für die Stimmung am Markt? Zusammenfassung der Ergebnisse der Trendstudie 1. Das Read more about Ergebnisse der Trendstudie mmb Learning Delphi 2020/2021[…]

Weiterbildung während der Corona-Krise: Betriebe setzen verstärkt auf E-Learning

Aufgrund der Covid-19-Pandemie setzten Betriebe bei Weiterbildungen verstärkt auf E-Learning, berichtet das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) am Mittwoch in einer Studie. So führten zwei Drittel der Betriebe ihre Weiterbildungen auch virtuell durch, ein knappes Drittel telefonisch oder per Versand von Schulungsunterlagen. 35 Prozent der Betriebe, die E-Learning in der Krise nutzen, setzten dieses Read more about Weiterbildung während der Corona-Krise: Betriebe setzen verstärkt auf E-Learning[…]

Studie: Jugendliche nutzen YouTube als Bildungs- und Kulturort

Alexandra Hahn Geschäftsstelle / Kommunikation Rat für Kulturelle Bildung e.V. Hohe Bedeutung audiovisueller Lernformen für kulturelle Aktivitäten und beim Lernen für Schule / Bildung und Kultur aufgefordert, Bildungswelten besser zu verschränken • Befund: Jugendliche wollen audiovisuelle Lernformen im Unterricht nutzen und YouTube-Videos kritisch reflektieren • Folgerung: Kulturelle Schulfächer/Bereiche sowie außerschulische Kulturelle Bildung sind aufgefordert, Bedarfe Jugendlicher Read more about Studie: Jugendliche nutzen YouTube als Bildungs- und Kulturort[…]

Machbarkeitsstudie zum Aufbau und Betrieb von OER-Infrastrukturen in der Bildung

Deutscher Bildungsserver: Machbarkeitsstudie zum Aufbau und Betrieb von OER-Infrastrukturen in der Bildung (Stand: Februar 2016). Das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) hat 2015 gemeinsam mit dem Learning Lab der Universität Duisburg-Essen eine Machbarkeitsstudie zu offenen Bildungsressourcen (OER) durchgeführt. Die Studie enthält die Ergebnisse der qualitativen Erhebung mit leitfadengestützten Interviews, die auch den Hochschulsektor Read more about Machbarkeitsstudie zum Aufbau und Betrieb von OER-Infrastrukturen in der Bildung[…]